PresentacióN Liderago
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viernes, 11 de septiembre de 2009
jueves, 10 de septiembre de 2009
preguntas, objetivos, hipótesis
TEMA: Características del liderazgo de la directora.
Preguntas:
1.- ¿Las características del liderazgo de la directora del kinder CELIC afectan la relación con los docentes?
2.- ¿Las características del liderazgo de la directora del kinder CELIC afectan la relación enseñanza-aprendizaje de los alumnos?
Hipótesis:
Si la directora del kinder tiene características del lidezargo afectivo tendrá buena relación con los docentes.
Si directora del kinder CELIC tiene buenas características de liderazgo afectivo son buenas, entonces los alumnos tendrán un buena relación de enseñanza-aprendizaje.
Objetivos.
Observar las características de liderazgo de la directora del kinder para descubrir si afectan la relación con los docentes dentro de la institución.
Observar las características del liderazgo de la directora del kinder CELIC para descubrir si se tiene una buena enseñanza-aprendizaje por par de los alumnos.
Preguntas:
1.- ¿Las características del liderazgo de la directora del kinder CELIC afectan la relación con los docentes?
2.- ¿Las características del liderazgo de la directora del kinder CELIC afectan la relación enseñanza-aprendizaje de los alumnos?
Hipótesis:
Si la directora del kinder tiene características del lidezargo afectivo tendrá buena relación con los docentes.
Si directora del kinder CELIC tiene buenas características de liderazgo afectivo son buenas, entonces los alumnos tendrán un buena relación de enseñanza-aprendizaje.
Objetivos.
Observar las características de liderazgo de la directora del kinder para descubrir si afectan la relación con los docentes dentro de la institución.
Observar las características del liderazgo de la directora del kinder CELIC para descubrir si se tiene una buena enseñanza-aprendizaje por par de los alumnos.
CUESTIONES PARA LA PLANIFICACIÓN Y DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
CUESTIONES PARA LA PLANIFICACIÓN Y DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
A.-ESENCIA DE LA INVESTIGACIÓN ¿SOBRE QUÉ ES MI INVESTIGACIÓN?
“CARACTERÍSTICAS DEL LIDERAZGO DE LA DIRECTORA DEL KINDER CELIC”
Cinco cuestiones a responder sobre la esencia del estudio.
YOntología. ¿Cuál es la naturaleza del fenómeno o entidades, o realidad social que deseo investigar?
El hecho educativo que estoy por investigar, va en relación a las características de liderazgo de directivos en preescolar, en este caso de la Directora del centro educativo en el que me desempeño laboralmente, que lleva por nombre “Kinder Celic”.
Me ha llamado profundamente la atención el descubrir a fondo lo que “es” este proceso en tanto que “es” y “existe”, al igual que sus fenómenos.
Educativo
YEpistemología. ¿Qué representa el conocimiento o evidencias de las entidades o realidad social que deseo investigar?
El liderazgo en el ámbito, en este caso administrativo de una institución, tiene como principios, la relación directivo-empleado, empleado-directivo, directivo-alumnos, alumnos-directivo, directivo-padres de familia, y sobre todo directivo-ambiente y entorno educacional.
Pudiera fundamentarse la labor directiva de una institución en principios básicos de respeto, comunicación, transparencia y apoyo, pero sin dejar de lado todo aquello que va en relación a lo institucional y legal, propio de un sistema educativo legal.
Y¿A qué tópico o área sustantiva amplia se dirige la investigación?
Esta investigación va específicamente dirigida al equipo o personas encargadas de la labor directiva y su papel de liderazgo para realizar dicha función con todo un contexto específico y toda una gama de situaciones que intervienen en la realización de su función.
Con la correcta realización de esta investigación, se llegará a identificar aquellas características o rasgos propios de un directivo, que facilitan la dirección de una institución educativa, y por consiguiente lo que afecta en el correcto desarrollo de la misma.
Si la directora del kinder tiene características del lidezargo afectivo tendrá buena relación con los docentes.
Si directora del kinder CELIC tiene buenas características de liderazgo afectivo son buenas, entonces los alumnos tendrán un buena relación de enseñanza-aprendizaje.
Y¿Cuáles son mis cuestiones de investigación?
1.- ¿Las características del liderazgo de la directora del kinder CELIC afectan la relación con los docentes?
2.- ¿Las características del liderazgo de la directora del kinder CELIC afectan la relación enseñanza-aprendizaje de los alumnos?
Y¿Cuál es el propósito de mi investigación?
Observar las características de liderazgo de la directora del kinder para descubrir si afectan la relación con los docentes dentro de la institución.
Observar las características del liderazgo de la directora del kinder CELIC para descubrir si se tiene una buena enseñanza-aprendizaje por par de los alumnos.
B. VINCULANDO CUESTIONES DE INVESTIGACIÓN, METODOLOGÍAS Y MÉTODOS. ¿POSEO UNA ESTRATEGIA DE INVESTIGACIÓN COHERENTE?
Y¿Qué fuentes y métodos de generación de información están potencialmente disponibles?
Dado que esta investigación es biográfica, los métodos de recolección de datos, será a manera de observación y entrevistas con la Directora del Kinder Celic y con algunos miembros del cuerpo docente de la institución y padres de familia, al igual que del equipo de mantenimiento y limpieza del lugar.
YAdecuación al fenómeno, realidad social. ¿Qué fenómenos y componentes o propiedades de la realidad social pueden descubrir?
Esperando identificar, en primer lugar los rasgos característicos del estilo de liderazgo de la Directora del Kinder en donde realizaré mi investigación, seguiré por intentar identificar y clasificar aquello que desde mi punto de vista, pero principalmente desde una visión de todo el entorno educativo y social del Kinder Celic, por parte de la Directora, ha sido factor de crecimiento o decrecimiento para el buen desarrollo de la institución.
YFundamentación de la adecuación (epistemología). ¿Sobre qué bases pienso que ello es posible?
Considero que la realización de esta investigación será posible y sobre todo provechosa, porque, además de que conozco a la Directora de la Institución, considero que tiene muchas cualidades de liderazgo rescatables y dignas de una investigación para posible reproducción, ya sea como modelo o simplemente como ejemplo.
YCuestiones que quedan cubiertas. ¿Cuáles de las cuestiones planteadas pueden abordarse?
Puesto que deseo que mi investigación se enfoque directamente en el liderazgo directivo, considero será de suma riqueza igualmente, apoyar la investigación al integrar aquellas características del mismo directivo, que afectan directamente, ya sea positiva o negativamente en el proceso de enseñanza aprendizaje.
“¿Las características del liderazgo de la directora del kinder CELIC afectan la relación enseñanza-aprendizaje de los alumnos?”
Y¿Qué estoy intentando conseguir al integrar datos y métodos?
Intento conseguir que la realización de la investigación sea, no solo adecuada, sino que llegue a “algo concreto y aplicable”, como el seguir modelos, estilos o actitudes de un liderazgo en una institución educativa.
Y¿Cómo (de acuerdo a qué lógica) puedo integrar los resultados?
Pretendo recolectar y organizar la información, apoyándome de entrevistas formales e informales, con diálogos, con preguntas, etc… que más delante intentaré presentar de una manera muy práctica accesible, que como he dicho con anterioridad, para que sea de utilidad para la aplicación de directivos actuales o futuros que se enfrenten a realidades similares a las de la Directora encargada de la institución en donde realizaré mi investigación.
C. ÉTICA MORAL Y POLÍTICA EN EL DISEÑO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. ¿ES MI INVESTIGACIÓN ÉTICA?
Y¿Cuál es el propósito de mi investigación?
Observar las características de liderazgo de la directora del kinder para descubrir si afectan la relación con los docentes dentro de la institución.
Observar las características del liderazgo de la directora del kinder CELIC para descubrir si se tiene una buena enseñanza-aprendizaje por par de los alumnos.
Y¿Qué partes, personas, prácticas, etc, están potencialmente interesadas, involucradas o afectadas por este estudio?
Creo que se pudiera decir que esta será una investigación “contextual”, dado que se involucrará, obviamente, a la directora de la Institución, pero también tendrán gran peso, los aportes de parte del equipo docente, los aportes de los alumnos, y por su puesto el diálogo con los padres de familia.
Y¿Cuáles son las implicaciones para estas personas, etc, al plantar estas cuestiones de investigación?
*Autorización por parte de la Institución para la realización de la investigación propuesta.
*Tiempo, tanto de trabajo como de investigación directa.
*Disponibilidad de parte de los directivos, docentes, alumnos y padres de familia.
A.-ESENCIA DE LA INVESTIGACIÓN ¿SOBRE QUÉ ES MI INVESTIGACIÓN?
“CARACTERÍSTICAS DEL LIDERAZGO DE LA DIRECTORA DEL KINDER CELIC”
Cinco cuestiones a responder sobre la esencia del estudio.
YOntología. ¿Cuál es la naturaleza del fenómeno o entidades, o realidad social que deseo investigar?
El hecho educativo que estoy por investigar, va en relación a las características de liderazgo de directivos en preescolar, en este caso de la Directora del centro educativo en el que me desempeño laboralmente, que lleva por nombre “Kinder Celic”.
Me ha llamado profundamente la atención el descubrir a fondo lo que “es” este proceso en tanto que “es” y “existe”, al igual que sus fenómenos.
Educativo
YEpistemología. ¿Qué representa el conocimiento o evidencias de las entidades o realidad social que deseo investigar?
El liderazgo en el ámbito, en este caso administrativo de una institución, tiene como principios, la relación directivo-empleado, empleado-directivo, directivo-alumnos, alumnos-directivo, directivo-padres de familia, y sobre todo directivo-ambiente y entorno educacional.
Pudiera fundamentarse la labor directiva de una institución en principios básicos de respeto, comunicación, transparencia y apoyo, pero sin dejar de lado todo aquello que va en relación a lo institucional y legal, propio de un sistema educativo legal.
Y¿A qué tópico o área sustantiva amplia se dirige la investigación?
Esta investigación va específicamente dirigida al equipo o personas encargadas de la labor directiva y su papel de liderazgo para realizar dicha función con todo un contexto específico y toda una gama de situaciones que intervienen en la realización de su función.
Con la correcta realización de esta investigación, se llegará a identificar aquellas características o rasgos propios de un directivo, que facilitan la dirección de una institución educativa, y por consiguiente lo que afecta en el correcto desarrollo de la misma.
Si la directora del kinder tiene características del lidezargo afectivo tendrá buena relación con los docentes.
Si directora del kinder CELIC tiene buenas características de liderazgo afectivo son buenas, entonces los alumnos tendrán un buena relación de enseñanza-aprendizaje.
Y¿Cuáles son mis cuestiones de investigación?
1.- ¿Las características del liderazgo de la directora del kinder CELIC afectan la relación con los docentes?
2.- ¿Las características del liderazgo de la directora del kinder CELIC afectan la relación enseñanza-aprendizaje de los alumnos?
Y¿Cuál es el propósito de mi investigación?
Observar las características de liderazgo de la directora del kinder para descubrir si afectan la relación con los docentes dentro de la institución.
Observar las características del liderazgo de la directora del kinder CELIC para descubrir si se tiene una buena enseñanza-aprendizaje por par de los alumnos.
B. VINCULANDO CUESTIONES DE INVESTIGACIÓN, METODOLOGÍAS Y MÉTODOS. ¿POSEO UNA ESTRATEGIA DE INVESTIGACIÓN COHERENTE?
Y¿Qué fuentes y métodos de generación de información están potencialmente disponibles?
Dado que esta investigación es biográfica, los métodos de recolección de datos, será a manera de observación y entrevistas con la Directora del Kinder Celic y con algunos miembros del cuerpo docente de la institución y padres de familia, al igual que del equipo de mantenimiento y limpieza del lugar.
YAdecuación al fenómeno, realidad social. ¿Qué fenómenos y componentes o propiedades de la realidad social pueden descubrir?
Esperando identificar, en primer lugar los rasgos característicos del estilo de liderazgo de la Directora del Kinder en donde realizaré mi investigación, seguiré por intentar identificar y clasificar aquello que desde mi punto de vista, pero principalmente desde una visión de todo el entorno educativo y social del Kinder Celic, por parte de la Directora, ha sido factor de crecimiento o decrecimiento para el buen desarrollo de la institución.
YFundamentación de la adecuación (epistemología). ¿Sobre qué bases pienso que ello es posible?
Considero que la realización de esta investigación será posible y sobre todo provechosa, porque, además de que conozco a la Directora de la Institución, considero que tiene muchas cualidades de liderazgo rescatables y dignas de una investigación para posible reproducción, ya sea como modelo o simplemente como ejemplo.
YCuestiones que quedan cubiertas. ¿Cuáles de las cuestiones planteadas pueden abordarse?
Puesto que deseo que mi investigación se enfoque directamente en el liderazgo directivo, considero será de suma riqueza igualmente, apoyar la investigación al integrar aquellas características del mismo directivo, que afectan directamente, ya sea positiva o negativamente en el proceso de enseñanza aprendizaje.
“¿Las características del liderazgo de la directora del kinder CELIC afectan la relación enseñanza-aprendizaje de los alumnos?”
Y¿Qué estoy intentando conseguir al integrar datos y métodos?
Intento conseguir que la realización de la investigación sea, no solo adecuada, sino que llegue a “algo concreto y aplicable”, como el seguir modelos, estilos o actitudes de un liderazgo en una institución educativa.
Y¿Cómo (de acuerdo a qué lógica) puedo integrar los resultados?
Pretendo recolectar y organizar la información, apoyándome de entrevistas formales e informales, con diálogos, con preguntas, etc… que más delante intentaré presentar de una manera muy práctica accesible, que como he dicho con anterioridad, para que sea de utilidad para la aplicación de directivos actuales o futuros que se enfrenten a realidades similares a las de la Directora encargada de la institución en donde realizaré mi investigación.
C. ÉTICA MORAL Y POLÍTICA EN EL DISEÑO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. ¿ES MI INVESTIGACIÓN ÉTICA?
Y¿Cuál es el propósito de mi investigación?
Observar las características de liderazgo de la directora del kinder para descubrir si afectan la relación con los docentes dentro de la institución.
Observar las características del liderazgo de la directora del kinder CELIC para descubrir si se tiene una buena enseñanza-aprendizaje por par de los alumnos.
Y¿Qué partes, personas, prácticas, etc, están potencialmente interesadas, involucradas o afectadas por este estudio?
Creo que se pudiera decir que esta será una investigación “contextual”, dado que se involucrará, obviamente, a la directora de la Institución, pero también tendrán gran peso, los aportes de parte del equipo docente, los aportes de los alumnos, y por su puesto el diálogo con los padres de familia.
Y¿Cuáles son las implicaciones para estas personas, etc, al plantar estas cuestiones de investigación?
*Autorización por parte de la Institución para la realización de la investigación propuesta.
*Tiempo, tanto de trabajo como de investigación directa.
*Disponibilidad de parte de los directivos, docentes, alumnos y padres de familia.
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